【正学丁三•教学】质量分析聚合力 教学相长绽芳华——南京市丁家庄第三小学数学组9月月练习质量分析会侧记

“善总结者得其智，善分析者得其谋”。为了进一步加强教学质量管理，促进教师对教育教学的反思与进步，不断提高教育教学质量，丁家庄第三小学数学教研组于9月29日下午，开展了9月月练习质量分析研讨活动。

本次质量分析活动分为两个环节进行，分别是各年级代表教师对月练习进行质量分析和“生活与数学”准备活动经验分享。

首先，老师们对9月月练习的情况进行了细致地分析。

一年级韩老师指出，一年级学生第一次接触综合性练习，对题意的理解和解题需要一个适应的过程。接下来老师们要关注学生审题习惯和时间观念的培养，帮助一年级学生逐步建立良好的解题习惯。

二年级方老师分析了练习中的反映出的问题，并提出今后教学中注重基础与思维的双重训练，同时鼓励孩子们积极探索与创新，将数学问题与实际生活相联系，让学生在解决实际问题中灵活运用知识。

三年级李老师从卷面、练习中暴露出的问题分析，建议老师们平时要重视‌变式训练‌。通过改变题目条件或问题，训练学生的应变能力，并适时引导学生定期反思自己的解题过程，总结经验，避免陷入固定的思维模式。

四年级杨老师指出要培养学生养成良好的计算习惯：审题仔细、书写工整、步骤清晰、及时验算。通过圈画关键词，快速定位问题核心，明确解题步骤，减少错误。

五年级唐老师指出要鼓励学生从多个角度审视问题，寻找不同的解题途径，培养多元化的思维方式‌。计算组合图形的面积时，需要仔细观察图形的特点，选择合适的计算方法，并灵活运用各种策略来简化计算过程。

六年级张老师强调要培养学生的画图习惯，画图能将抽象的复杂问题直观化，在有助于学生理解和分析题意的同时，提升他们的几何直观和空间想象能力。

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接着，唐老师从参赛内容、准备工作、优秀作品展示三个方面进行了“生活与数学”专题分享。唐老师的专题分享为老师们明确了方向，有助于教师们在教学实践中更有效地指导学生理解数学知识在日常生活中的实际应用，进而让学生们体会数学来源于生活，又服务于生活的实际意义。

最后，教导处葛主任对此次活动进行了总结。她指出教育教学是学校的生命线，提高教学质量不仅需要我们团队合作，群策群力，更需要我们精准分析，实施精准教学。

新学期，大家将以此次质量分析和交流学习视作加油站。复盘过往，聚焦问题，深耕细研，赋能未来，蓄力启航！