【正学丁三•教学】和而不同架桥梁 美美与共促成长——丁家庄第三小学三年级语文“同课异构”教研活动侧记

【正学丁三•教学】和而不同架桥梁 美美与共促成长

——丁家庄第三小学三年级语文“同课异构”教研活动侧记

为了进一步提升课堂教学效果，实践新课标新方案，提高教师的专业水平和教学能力，南京市丁家庄第三小学进行了三年级语文“同课异构”教学研讨活动。两位老师以部编版三年级语文下册《赵州桥》这一相同的教学内容进行了不同的教学构思。求同存异，共享成果，展示了异彩纷呈的语文课堂。

满媛老师用自己亲和的语气带领孩子猜谜语读课文，引导学生上课，整堂课思路清晰，课堂最大的亮点在于把丰富的图片融入到课堂设计中，形象直观地向学生展现历史悠久的赵州桥。满老师能始终将学生放在主体地位，处处为孩子着想。

杨文青老师由桥梁的图片导入激发孩子们的兴趣；运用字理帮助孩子们识记生字；课堂教学能落实目标要求，注重学生朗读指导，让孩子们通顺流利朗读课文，在朗读中领略赵州桥的雄伟、美观。

课后丁三小语文组的老师们畅所欲言，针对两节风格各异的课堂发表自己的见解。老师们表示，两节课都能落实课标要求，结合课文内容设计新颖的板书。在内容编排上还要结合学情，让重点更鲜明、突出。

相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的呈现，多维的视角、独特的风格，让我们体会到不同教师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，为探讨课堂教学的有效性提供了生动的情景案例。

本次同课异构的教研活动为教师搭建了一个交流教学思想，教学设计和展示教学风格的桥梁，助力教师专业成长，促进教研水平提高。相信丁家庄第三小学的语文老师在今后的教学工作中一定会潜心钻研，一路向前！