【正学丁三•教学】关注数学现实 赋能学习成长——“金陵好课堂”幼小科学街接展示活动观摩侧记

11月28日上午，关注数学现实 赋能学习成长“金陵好课堂”幼小科学街接展示活动在南京市力学小学开展，丁家庄第三小学一、二年级教师共同参与线上学习。

研究课程精彩亮相

第一节课是由张淑颖老师执教的《怎样才相等》，她设计了从学生在生活中经历的“多多少”“少多少”实际问题出发，引导他们逐步发现并理解“相等”就是同样多的意思，可以通过“添上”少的部分或“去掉”多的部分来使得两部分同样多。课堂活动充满童趣，更富有层次，每一次都给孩子们带来不一样的体验和思考。整节课张老师基于儿童的认知经验开展教学，减缓了幼小衔接的坡度，孩子们的精彩表现令在场老师连连称赞。

第二节课由王雅雯老师执教 《七巧板讲故事》，王老师以学生熟悉的“老朋友”七巧板导入，通过“说一说”“拼一拼”等活动展开，在动手操作、交流汇报、对比总结的过程中，学生充分感受七巧板的“巧”以及数学几何图形的美妙。整节课循着拼图案、编故事、说故事自然开展，最后在交流分享中，孩子们度过了愉快的时光，同学们在“玩中学”对于七巧板的认识和拼法有了更深刻的认识。

实证研究完美呈现

第一场讲座是南京市琅琊路小学的张绍华主任分享了《小兰芽课程》的实践与思考。《小兰芽课程》是琅琊路小学幼小衔接的特色课程，张主任的讲座脉络清晰，条理分明，闸述重构课程特点，丰富的方法让我们的幼小衔接实证研究更可靠可信。如何从课程的角度，科学规范、合理地做好幼小街接，张主任的讲座让所有与会老师深受启发。

第二场讲座是南京市力学小学张云主任分享的《小米粒，准备开始》系列课程建构与实践。好的开始是成功的一半，为了让一年级新生能有一个好的开始，南京市力学小学组建了幼小街接课程团队，团队中的优秀青年老师来自不同的学科，能够给“小米粒”身心发展、生活适应、社会交往等全方位的指导，也为我们的幼小衔接课程提供了宝贵的经验。

专家指导赋能成长

最后，南京市教研室小学数学特级教师陈静老师进行了总结和指导。陈特对今天呈现出来的上课规范、发言质量、思维深度以及主动参与性给予充分肯定。通过幼小街接课程改革与实践，提升了老师们学习新课标、赋能新课堂的学习力和实践力。

聆听学习

丁家庄第三小学一、二年级的数学老师们组织观看了课堂教学实录。观课时，教师们全身心投入到课堂教学的观摩中。大家认真聆听，详细记录，关注课堂细节，蓄势评析。

今天的线上学习，为我们教师的专业发展提供了更广阔的平台。教研先行，教以共进，研以致远。我们从未止步，用心、用情、用智坚守课堂，锤炼内功，初心不变。