【正学丁三•教学】聚焦课程核心素养，探索单元整体教学——丁家庄第三小学英语单元整体教学研讨活动侧记

为推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》的进一步落实，促进理论与实践相结合，提升小学英语教师单元整体教学水平，2023年12月6日在南京市丁家庄第三小学小学举办小学英语单元整体教学研讨活动研修活动，学校全体英语老师参加了本次活动。

本次观摩研讨活动以“单元整体教学”为主题，以江苏译林版四年级上册Unit7 How much?为教学内容，活动分为三节观摩课、上课教师说课、参会教师交流讨论以及评课四个环节。

首先，由梁老师执教Unit7 How much?第一课时。梁老师利用自己在爱心义卖上购得的扇子让学生猜价格，既扣合了主题意义又能自然的引出句型How much is ...?在呈现这个重点句型时，梁老师设置了爱心义卖的情景，并和三位同学演示了爱心义卖的过程，同学分组进行爱心义卖活动。小组活动后，梁老师带领学生观看视频，让学生理解了爱心义卖活动的目的：帮助贫困地区的儿童。这一环节的设计不仅让学生明白Helping others is happy. 而且培养了他们良好的交际能力和乐于助人的优秀品行。

接着，周老师进行Unit7 How much?第二课时教学。周老师在Fun time板块教授时设计了猜一猜价格的游戏。让学生在游戏中练习如何询问价格，猜出物品的价格，在游戏竞猜中练习目标语言“How much is it?及其回答It’s ... yuan.”，不仅加深学生对生活中常见物品价格的了解，而且引导学生平时要了解生活，热爱生活。

盛蕾老师执教Unit7 How much?第三课时，盛老师教授Sound time和Song time板块，该板块由绕口令和儿歌两部分组成。Song time是一首“营业员之歌”，盛老师通过呈现了四种商店，并且都是学生已经学过的单词类别，在旧知中练习新句型，以此调动学生的思维，思考同类词，为下一环节记住物品的价格做铺垫。在引出cheap这个单词时，巧妙设计了让学生快速说出刚刚四个店里的物品的价格的游戏，引导学生观察价格，理解歌词中cheap的意思。Ticking time板块主要是通过教师评价、同伴互评和自我评价等形式帮助学生了解自己本单元的学习现状，促进学生主动反思和互相学习，取长补短。通过自我评价，引导学生体验进步的快乐，反思自己的不足。在课程最后，盛老师通过让学生思考帮助他人的意义，让学生明白Helping others will benefit yourself as well. 在此点睛本单元的子主题，在帮助他人时体会到快乐，培养学生乐于助人的优秀品德。

三节研讨课结束后，梁老师主持了研讨活动，她先阐述了这个单元教学设计的整体思路，接着由3位执教老师进行了简单的说课，和大家分享了整节课的思路和设计意图。最后，梁老师针对今天的活动进行总结。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。本次教研为英语学科教师提供了一次相互学习交流的机会，进一步推动了教师的专业成长，老师们将各自在专业上汲取营养，不断成长。