【正学丁三】绽教研之花，结教学之果 ——记丁家庄第三小学数学教研活动侧记

【正学丁三】绽教研之花，结教学之果

——记丁家庄第三小学数学教研活动侧记

为了切实提高教师的教育教学能力，进一步提高教研能力与业务水平，南京市丁家庄第三小学于12月3日开展了”绽教研之花，结教学之果“的数学教研活动，此次活动以二年级王志朝老师的数学课《连乘、连除、乘除混合运算》为载体，在听课中拉开了帷幕，参与活动的有丁三小低学段的全体数学教师。

首先王老师写了一道算式2×3，让学生在这道算式上添上一个运算符号和一个数字把它变成一道较复杂的算式，开放性的命题让这节课有了一个非常民主的氛围。 这样就给孩子一个开放的语境，孩子们积极思考，写出了连乘、连除、乘除混合算式。

接着王老师让孩子们同桌讨论怎么算这些算式。并请孩子当小老师给大家讲解，孩子们也都大胆发表自己的想法，大家在交流中碰撞出了智慧的火花，也将整节课推向了高潮。

最后，王老师通过闯关游戏的方式巩固了本节课的内容，孩子们的表现十分积极，课堂氛围非常活跃。

课后，数学组的教师们进行了研讨。各位考师准确把握课标精神，结合课堂，针对教学中产生的问题和困惑进行了激烈探讨，大家各抒己见，畅所欲言。

张老师发表了自己的看法，她认为整节课孩子们的表现特别积极，课堂氛围很活跃。特别是师生互动、生生互动值得我们新老师学习。

刘老师表示本节课的构思很独特，重难点把握很到位，充分体现了教师是引导者，学生是课堂的主体，在孩子回答问题时，王老师能注意倾听，及时纠正孩子的发言，注意调整和纠正不正确之处。

教研活动可以磨练教师的自身素养，提高教育教学设计与实践能力，最终通过教师良好的核心素养发展学生的核心素养。通过本次教研活动，相信大家都有别样的收获，只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教研之花一定会更加绚丽多彩。