【正学丁三•教学】精研以善教，指导以致远——栖霞区教研员莅临我校指导英语教学工作侧记

【正学丁三•教学】精研以善教，指导以致远

——栖霞区教研员莅临我校指导英语教学工作侧记

芳菲的三月，如诗如画，有温暖相约，有阳光相伴，有温情指导，也有幸福成长。为了推进新课标理念下高效课堂的构建，助力我校教师专业成长，3月21日上午，栖霞区教研员陈红老师在百忙之中莅临丁家庄第三小学指导英语教学工作，我校领导对此次视导活动高度重视，做了细致的安排，丁小刚校长、张玉校长和全体英语老师全程陪同听课。

上午第一节，盛蕾老师在四二班执教了Unit4 Drawing in the park（Fun time&Song time），本节课思路清晰，课的容量大，盛老师对本单元的词汇，句型教授的非常扎实，设计了很多有趣练习，注重培养学生的听、说、读、写技能。

第二节，梁老师在三六班执教了Unit4 Where's the bird？（Story time）, 老师以任务型阅读为主，通过各种形式的阅读任务帮助学习理解故事，课最后，老师问学生：你想和小鸟成为朋友吗？我们如何与小鸟成为朋友呢？引导学生思考自己能为小鸟做的力所能及的事：保护小鸟、多种树等等，帮助学生理解鸟与人类和谐共生的道理。

课后，区教研员陈老师非常耐心细致地指导了这两节课，给了我们诸多宝贵的建议：

1.提高课堂效率，减轻课后负担。陈老师说，三、四年级教学内容不多，要尽可能的在课堂上解决所有的教学内容，让学生在课堂上掌握所有的知识点，这样学生的课后学习任务量会减轻很多。

2.设置趣味练习，增大课堂容量。老师在课堂练习的时候，要注重形式多样，比如老师做动作学生说单词，老师报序号学生说单词等等。并结合学生的实际生活，巧妙设置各种有趣的练习，比如在学lake, river时，可以给学生呈现玄武湖，长江大桥，让学生填写单词river, lake，丰富多彩的活动，快节奏的课堂，使学生的注意力全程集中在课堂上，极参与课堂。

3.教学层层深入，呈现梯度推进。在教单词的时候，要注重单词的音，意，形，尤其要关注学生能否掌握单词的形，看到这个单词能否认识。每个板块教单词的侧重点是不一样的，要层层递进，有梯度地教。

陈老师细致的指导和宝贵建议使我校英语老师们醍醐灌顶，受益匪浅，收获颇多。今后丁家庄第三小学的全体英语老师将深入研究课堂教学，努力提高课堂教学的效率，提升教学质量。